Curso PSICOONCOLOGÍA PEDIÁTRICA ADOLESCENTE

MODULO I: VALORACIÓN DE ENFERMEDAD Y EL DIAGNÓSTICO POR PARTE DE LA FAMILIA

1 Información sobre la enfermedad.
    1.1 Asimilación de la información
    1.2 Negación de la información
    1.3 Búsqueda de la información

2. El proceso de comunicación durante el diagnóstico y tratamiento
    2.1 Familia-equipo
    2.2 Intrafamiliar

    2.3 Familia - entorno

3. La confianza como criterio de valoración de la adaptación familiar
     3.1 Centros hospitalarios
     3.2 Personal médico
     3.3 Personal de enfermería
     3.4 Otro personal

4. Participación de la familia en el cuidado oncológico.
    4.1 Reparto de roles
    4.2 Atención al niño
   4.3 Cuidado del cuidador

5. Impacto del tratamiento y efectos secundarios

6. Evolución del proceso emocional durante el cáncer infantil.
    6.1 Bloqueo
    6.2 Rabia
    6.3 Culpa
    6.4 Miedo
    6.5 Angustia
    6.6 Tristeza
    6.7 Expresión de sentimiento
    6.8 Mantenimiento de aficiones
    6.9 Vivir el presente
    6.10 Búsqueda de apoyo

7. Intervención psicológica en el niño y su familia

8. Necesidad de fomentar la normalización.

MODULO II: VALORACIÓN DE LA ENFERMEDAD POR EL PACIENTE.

1. Información de la situación.
    1.1 Información a la familiar
    1.2 Cómo informar
    1.3 Cuándo y cómo informar

2. Comunicación en situación patialiva

3. Evaluación de las emociones y recursos durante los cuidados paliativos

4. Participación  en el cuidado del niño enfermo terminal
    4.1 Implicación de los miembros de la familia
   4.2 Cuidados del niño

MÓLULO III: EL DUELO

1. Integración de la imagen interna del niño.

2. Etapas del duelo
     2.1 Culpa
     2.2 Ira
     2.3 Apatia/astenia
     2.4 Dolor
    2.5 Miedo
    2.6 Tristeza

3. La familia en el duelo
     3.1 Comunicación
     3.2 Funcionamiento afectiva
     3.3 Funcionamiento social

4. El trabajo con la familia en el proceso de duelo.
     4.1 Tipos de duelo
     4.2 Intervención

MÓDULO IV:  SECUELAS DEL CÁNCER INFANTIL

1. Evaluación de la población de alto riesgo. 
     1.1 Tipos de secuela
     1.2 Factores de riesgo en la familia
     1.3 Inadaptación de la familia a situaciones de diagnóstico
     1.4 Inadaptación de niños y adolescentes

2. Tipos de tumores y tratamientos que producen déficit neurológico

3. Efectos neuropsicológicos de los tratamientos oncológicos

4. Evaluación neuropsicológica

• Al acabar el curso, el/la alumno/a tendrá que realizar una prueba de evaluación. 
• Esta prueba consta de 25 preguntas tipo test de opción de respuesta múltiple,  donde una sola de las respuestas es válida.
• La prueba se puntuará sobre diez; cada respuesta correcta puntúa 0.4, la erróneas restan 0.2 y las que se dejan en blanco, no puntúan.
• Se dispondrá de 50 minutos para realizar la prueba. Para que la prueba se considere apta y, por lo tanto, el curso aprobado, el/la alumno/a debe alcanzar un mínimo de 5 de nota.
• En el caso de que no se alcanzase, el/la alumno/a dispondrá de una segunda oportunidad para realizar la prueba.

El/la alumno/a obtendrá su certificado el mismo día de finalización oficial del curso. Este es el certificado que acredita la formación recibida y los puntos baremables, con lo que sólo tendrá que imprimirlo y presentarlo. Estará disponible el mismo día de la fecha oficial de finalización del curso, tan pronto se completen las lecciones.