CURSO: PSICOONCOLOXÍA PEDIÁTRICA ADOLESCENTE

MÓDULO I: VALORACIÓN DA ENFERMIDADE E O DIAGNÓSTICO POR PARTE DA FAMILIA.

1 Información sobre a enfermidade.
    1.1 Asimilación da información
    1.2 Negación da información
    1.3 Búsqueda da información

2. O proceso de comunicación durante o diagnóstico e tratamento
    2.1 Familia-equipo
    2.2 Intrafamiliar

    2.3 Familia - entorno

3. A confianza como criterio de valoración da adaptación familiar
     3.1 Centros hospitalarios
     3.2 Persoal médico
     3.3 Persoal de enfermería
     3.4 Outro personal

4. Participación da familia no cuidado oncolóxico.
    4.1 Repartición de roles
    4.2 Atención a o/a neno/a
   4.3 Coidado do coidador

5. Impacto do tratamento e efectos secundarios

6. Avaliación do proceso emocional durante o cancro infantil.
    6.1 Bloqueo
    6.2 Rabia
    6.3 Culpa
    6.4 Medo
    6.5 Angustia
    6.6 Tristeza
    6.7 Expresión dos sentimentos
    6.8 Mantemento de afficións
    6.9 Vivir o presente
    6.10 Procura de apoio

7. Intervención psicolóxica no/a neno/a e na súa familia

8. Necesidade de fomentar a normalización.

MODULO II: VALORACIÓN DA ENFERMIDADE POLO/A PACIENTE.

1. Información da situación.
    1.1 Información á familia
    1.2 Como informar
    1.3 Cando e como informar

2. Comunicación en situación paliativa

3. Avaliación das emocións e recursos durante os codados paliativos

4. Participación  no coidado do neno/a enfermo terminal
    4.1 Implicación dos membros da familia
    4.2 Coidados do/a neno/a

MÓLULO III: O DUELO

1. Integración da imaxe interna do/a neno/a

2. Etapas do duelo
     2.1 Culpa
     2.2 Ira
     2.3 Apatia/astenia
     2.4 Dor
    2.5 Medo
    2.6 Tristeza

3. A familia no duelo
     3.1 Comunicación
     3.2 Funcionamento afectivo
     3.3 Funcionamento social

4. O traballo coa familia no proceso de duelo.
     4.1 Tipos de duelo
     4.2 Intervención

MÓDULO IV:  SECUELAS DO CANCRO INFANTIL

1. Avaliación da poboación de alto risco.
     1.1 Tipos de secuelas
     1.2 Factores de risco na familia.
     1.3 Inadaptación da familia a situacións de diagnóstico
     1.4 Inadaptación de nenos/as e adolescentes

2. Tipos de tumores e  tratamentos que producen déficit neurolóxico

3. Efectos neuropsicolóxicos dos tratamentos oncolóxicos

4. Avaliación neuropsicolóxica

• Ao rematar o curso, o/a alumno/a terá que realizar unha proba de avaliación.

• A proba consta de 25 preguntas, donde só unha das respostas é valida.

• A proba puntúa sobre dez: as respostas correctas suman 0.4, as erróneas, restan 0.2 e as que se deixan en branco non puntúan.

• Disporase de 60 minutos para a realización do exame e, para que sexa considerada "Apto", o/a alumno/a terá que acadar como mínimo un 5 de nota. De non ser así, tería unha segunda oportunidade para repetilo.

O/a alumno/a obterá o seu certificado o mesmo día de finalización oficial do curso. Este é o certificado que acredita a formación recibida e os puntos baremables, co que só terá que imprimilo e presentalo. Estará dispoñible o mesmo día da data oficial de finalización do curso, tan pronto se completen as leccións.