Curso DOBRE CURSO: IGUALDADE DE XÉNERO E SAÚDE + FUNCIÓNS DO/DA CELADOR/A EN COIDADOS INTENSIVOS

OBXECTIVOS

• Dar a coñecer a relación entre cada xénero e as posibles enfermidades que poden predominar dentro de cada un.

• Dar un enfoque psicosocial que poda axudar aos/as profesionais a incorporar a perspectiva de xénero no seu traballo.

CONTIDOS

MÓDULO I. XÉNERO E SAÚDE (15 horas)

         U.D 1 Igualdade  de oportunidades. Discrimación por razón de sexo.

                   1.1 Igualdade de dereitos

                   1.2 Igualdade real

                   1.3 Políticas e plan de igualdade

        U.D 2 Sexismo na comunicación

                   2.1 A comunicación humana

                   2.2 Imaxe da muller na publicidade

                   2.3 Comunicación non sexista

       U:D 3 Igualdade de oportunidades no emprego.

                  3.1 Aportacións de homes e mulleres.

                  3.2 O mercado laboral

                  3.3 Igualdade na mellora de emprego

       U.D 4 A violencia de xénero

                 4.1 Desigualdade como violencia de xénero

                 4.2 Outras formas de violencia contra as mulleres

                 4.3 Loita contra a violencia de xénero

MÓDULO II. SAÚDE E ATENCIÓN SANITARIA DE XÉNERO UN ENFOQUE DE XÉNERO (20 horas)

         U.D 1. Construcción sociocultural da saúde das mulleres.

         U.D 2. Enfoque de xénero para reducir as desigualdades de saúde

         U.D 3 Estratexias para evitar as desigualdades de xénero

         ANEXO: Casos prácticos

MÓDULO III. EDUCACIÓN PARA A SAÚDE DENDE A PERSPECTIVA DE XÉNERO (10 horas)

          U.D 1. Relación entre conduta e saúde.

          U.D 2. A non asertividade.

          U.D 3. Agresividade como cuestión sexo ou xénero.

          U.D 4. Educación para a saúde

          U.D 5. O rol do/a profesional

AVALIACIÓN

O curso consta de tres módulos e, ao remate de cada un deles, o/a alumno/a terá que realizar unha proba de avaliación.

As probas de avaliación están formadas por unha serie de preguntas pechadas, que poden ser de “verdadeiro/falso” ou “opción múltiple”.

O/a alumno terá que superar as tres probas para que o curso sexa considerado Apto e, polo tanto, reciba o seu certificado. A proba considérase superada cando se teñen un 70 % das preguntas correctas.

OBXECTIVOS

Unha vez finalizado iste curso o/a alumno/a deberá estar capacitado/a para:

• Coñecer a Unidade de Coidados Intensivos; a súa distribución, recursos, procedementos de traballo, etc., sabendo que isto terá variacións dependendo do Centro Sanitario no que esté ubicada dita Unidade.

• Levar a cabo os procedementos de manipulación e coidado que precisen os/as pacientes ingresados/as na Unidade de Coidade Intensivos por traumatismos, queimaduras, intoxicacións…é dicir, as dolencias ou patoloxías máis habituáis que padecen os/as ingresados/as en diata unidade.

• Ter os coñecementos para poder realizar os procedementos necesarios en caso de parada cardiorespiratoria, acorde ao seu posto de traballo.

• Saber cales son as súas obrigas nas situacións de pacientes termináis.

CONTIDOS

MÓDULO 1. A UNIDADE DE COIDADOS INTENSIVOS (2,5 horas)

        U.D 1 Estructura e recursos materiais

        U.D 2 Dereito e garatías do/a paciente

                   2.1 Información ao/a paciente                                      

                  2.2 Garantía dos dereitos do/a paciente

MÓDULO 2. ATENCIÓN  AOS/AS PACIENTES POLITRAUMATIZADOS NA UCI (10 horas)

         U.D 1 Valoración e tratamento inicial do/a traumatizado/a na UCI

                    1.1 Avaliación primaria

                     1.2 Avaliación secundaria

                     1.3 Tratamento definitivo

          U.D 2 Actuación do/a celador/a con pacientes con traumatismos

                     2.1 Movilización de pacientes con traumatismos

                     2.2 Movemento do/a paciente á beira da cama

                     2.3 Transporte mediante cadeiras de rodas ou padiolas

                     2.4 Movilización do/a enfermo/a da cama á padiola

                     2.5 Movilización do/a enfermo/a da padiola á cama

                     2.6 Transporte do/a enfermo/a en padiola

                     2.7 Outras funcións

MÓDULO 3. ATENCIÓN AOS/AS PACIENTES CON QUEIMADURAS (10 horas)

        U.D 1 Clasificación das queimaduras

        U.D 2 Mecanismos de producción

        U.D 3 O/a paciente queimado/a crítico/a

        U.D 4. Queimaduras eléctricas

        U.D 5. Actuación do/a celador/a ante pacientes con queimaduras

MÓDULO 4. ATENCIÓN A PACIENTES EN OUTRAS SITUACIÓNS CRÍTICAS (10 horas)

        U.D 1 Coidados dos/as pacientes en estado de shock 

                  1.1 Tipos de shock

                  1.2 Valoración do shock

                  1.3 Actuación no estado shock

        U.D 2 Intoxicacións 

                 2.1  Valoración do/a  paciente

                 2.2. Manexo do/a paciente intoxicado/a

        U.D 3.  Hipotermia

        U.D 4. Deshidratación 

MÓDULO 5. PARADA CARDIORRESPIRATORIA (10 horas)

        U.D 1 Epidemioloxía da parada cardíaca

        U.D 2 Conceptos

        U.D 3 Pronóstico da parada cardíaca

        U.D 4 Resucitación cardiopulmonar básica en adultos  e en pediatría

                   4.1 Secuencia de actuación no SVB en adultos

                   4.2 Secuencia de actuación no SVB en pediatría

                   4.3 Técnica de RCP básica.

         U.D 5 Actuación no caso de obstrucción da vía aérea por un corpo extraño en adultos e pediatría

                     5.1 Secuencia da actuación en adultos e nenos/as maiores dun ano

                     5.2 Secuencia de actuación en lactantes.

          U.D 6 Desfibrilación externa semiautomática (DESA)

          U.D 7 Resucitación cardiopulmonar avanzada en adultos e pediatría 

                     7.1 Control instumental da vista aérea e ventilación con O2 ao 100%

                     7.2 Monitorización, diagnóstico e  tratamento de arritmias

MÓDULO 6. ACTUACIÓN DO/A CELADOR/A ANTE O PACIENTE TERMINAL (2,5 horas)

AVALIACIÓN

O/a alumno/a terá que realizar unha proba de avaliación ao rematar cada un dos módulos que compoñen o curso.

Ista avaliación está formada por un número variable de cuestións pechadas con catro posibles respostas, das que só unha delas é valida.

O número de cuestións varía dependendo da duración do módulo; tamén varía o tempo para realizalas.

• Módulo 1: 10 cuestións – 20 minutos.

• Módulo 2: 25 preguntas – 50 minutos

• Módulo 3: 25 preguntas – 50 minutos

• Módulo 4: 15 preguntas – 30 minutos

• Módulo 5: 27 preguntas – 54 minutos

• Módulo 6: 12 preguntas – 24 minutos

Para que o curso sexa considerado apto e, polo tanto, o/a alumno/a reciba o seu certificado deberá ter todas as avaliacións correspondentes a cada un dos módulos “aptas”.

Para que unha avaliación sexa considerada “apta”, a proporción de respostas correctamente contestadas deberá ser do 70%.

Contarase con dúas oportunidades para facer a avaliación. Gardaráselle ao/a alumno/a a nota máis alta acadada

O/a alumno/a obterá o seu certificado o mesmo día de remate oficial do curso. Este é o certificado que acredita a formación recibida e os puntos baremables, co que só tera que descargalo, levalo a asinar e presentalo.